Vivaldi

Voor mijn schilderij heb ik inspiratie gevonden bij Vivaldi’s Vier Seizoenen

Ik heb gekozen voor vier verschillende primaire kleuren, één die elk seizoen vertegenwoordigt.  Zo vertegenwoordigt geel de zomer, wit en blauw de winter en magenta de lente. Na wat onderzoek naar de verschillende kunsttechnieken, koos ik voor de abstracte kunst en kwam ik een techniek tegen genaamd “Dutch Pouring”. Die techniek bestaat uit het morsen van verschillende kleuren verf, in de gewenste vorm en richting (cirkels, lijnen etc.) Daarna heb ik met een haardroger de verschillende kleuren gemengd en ze in de gewenste richting verplaatst.

‘Mijn gedachten reiken naar de lucht en de wolken’

Dit is een persoon van wie de gedachten naar de lucht en de wolken reiken.

Mijn kunstwerk beeldt iemands creativiteit uit. De lucht is oneindig: zo kan ook iemands creativiteit zijn. Blauw staat voor vertrouwen, loyaliteit, wijsheid, vertrouwen, intelligentie, geloof en waarheid. Vertrouwen en loyaliteit voor de leraren omdat we vertrouwen hebben in wat ze zeggen. Ook vertrouwen in jezelf is erg belangrijk, vooral in een schoolomgeving, omdat we gemakkelijk worden beoordeeld, maar toch moeten we steeds in onszelf geloven.

Taekwondo en ik twee handen op één buik

Ik beoefen al meer dan tien jaar taekwondo als competitieve vechter, jammer genoeg nog altijd niet professioneel. Ik ben vandaag Belgisch kampioen in de categorie ‘min 54 kilo’.

Mijn volgende doel is om Europees kampioen te worden en nadien de wereldkampioenschappen te bereiken. Intussen droom ik ervan om naar de Olympische spelen 2024 in Parijs te gaan.

De boeken stellen mijn studie voor op sint-Guido. Je kan wel denken dat ik mijn taken ‘s avonds niet thuis maak, maar onderweg in de bus naar mijn taekwando-training.

• Mohssine Chebaa, 5ECMT

Mijn bril

Ik heb een bril getekend. Zonder bril kan ik niet goed zien.

De bril heeft ook met de school te maken. Als ik geen bril draag, zie ik niet goed en kan ik de lessen niet goed volgen. Maar in zekere zin is de school ook mijn bril om naar de wereld te kijken.

– Zeliha Aslan, 5ECWI

Omnia mea mecum porto 

Ik draag al het mijne mee

Ik heb met naald en draad een meisje gemaakt.

Met twee verschillende kapsels om de diversiteit van ons ‘instituut’ te laten zien. Maar toch vooral turquoise voor het haar, want dat is mijn lievelingskleur. En ik geloof dat het inclusief is, niet? Op school moeten wij ons natuurlijk fatsoenlijk kleden, en correct.

Ik heb ook vlinders geplakt. Die staan voor de gedachten die we tijdens een schooldag hebben, via taken, toetsen, stages, uitstappen enz. De strepen stellen onze persoonlijke ideeën voor, zoals vrienden, familie, de danscursus, de fitness.

Voorts heb ik nog cirkels boven het hoofd getekend en enkele strepen. Zij beelden de emoties uit die we gedurende de dag kunnen ervaren.

Sommige botsen met elkaar. Terwijl andere ons hoofd kunnen doen ontploffen.

• Carlota Rodriguez, 5HW

Eerst mijn diploma, dan voetballen

Ik heb een mix gemaakt van allerlei dingen die een belangrijke rol spelen in mijn leven. Om te beginnen een tekening van Porta 1070. Ik ben in januari van school veranderd, tot dan zat ik in het Sint-Niklaasinstituut SNI. Maar de begeleiding van de voetballers vind ik hier, op Porta, een pak beter.

Onderaan links kan je foto’s zien waar ik aan het voetballen ben. Na mijn familie (en de school, natuurlijk) is voetbal het allerbelangrijkst in mijn leven. Ik heb intussen mijn eerste contract getekend en de stap mogen zetten naar de Beloften. De jongste tijd mocht ik zelfs af en toe eens met de eerste ploeg trainen. De uiterst linkse foto is genomen tijdens mijn eerste training met de A-kern.

Ook kan je een foto zien van een diploma, want ik wil eerst 100% mijn diploma behalen en me dan 200% op het voetbal focussen. Rechts onderaan zie je nog een foto van de “Vaantjesboer”, dat is de mascotte van Halle. Ik heb al mijn hele leven in Halle doorgebracht en daar ben ik heel fier op.

• Zeno Debast, 5EcMt

Kleurrijk en eenvoudig, zoals mij

Ik heb de wereld geschilderd op het logo van onze school. Op school vinden leven heel wat verschillende culturen samen. Geel is de kleur van de vriendschap, roept licht en harmonie op.

Op school heb ik veel mensen leren kennen, van verschillende afkomst. Daarom heb ik de verschillende continenten geschilderd. De meeste van die mensen zijn vrienden geworden. Ze komen van overal. Ik vind dat mijn schilderij mij goed voorstelt. Het is kleurrijk en eenvoudig zoals ik ben.

• Ibtissam El Boudakhani, 5HW

Van diverse pluimage

Ik heb voor deze titel gekozen omdat ik vind dat ze onze school perfect beschrijft. Er bestaat reeds een schilderij met dezelfde benaming, geschilderd door Gijsbert Gillisz. de Hondeoeter, dat ik schitterend vind. Hierop zien we letterlijk een landschap met vogels van diverse pluimage.

Wij, zowel leerlingen als leerkrachten, verschillen compleet van elkaar op allerlei vlakken zoals bij voorbeeld achtergrond, levensbeschouwing, huidskleur, leeftijd. Die diversiteit is een troef. Het bepaalt de unieke en eigen identiteit van Sint-Guido.

Voor mijn schilderij heb ik gekozen voor twee vogels. Voor de eerste vogel koos ik de kleuren blauw en oranje, als symbool voor Sint Guido (logo van onze school). De tweede vogel heb ik geel geverfd met groen, omdat Porta 1070 bekend staat voor zijn grote, gele poort. Groen koos ik omdat onze gebouw een passief gebouw is en dat het milieuvriendelijk is.

Maar waarom nu precies vogels? Wel, eerst en vooral vind ik persoonlijk dat vogels veel meer gelijkenissen hebben met de mens dat men denkt. Zo lijkt de manier waarop vogels leren zingen heel fel op de manier waarop wij leren spreken.

De link tussen vogels en de leerlingen van Porta 1070 is dat we ons zo vrij als een vogel voelen. Sint-Guido biedt een zeer ruime keuzemogelijkheden omtrent studierichtingen. Bovendien vind ik dat de directie openstaat tegenover suggesties en heel innovatief is. Onze school vliegt mee met de tijd.

Op onze nieuwe vestiging, nl. Porta 1070, zijn we een klein groepje leerlingen en leerkrachten. Daarom, voel ik, is er meer vertrouwen tussen leerkracht en leerling en dat we meer verantwoordelijkheid en dus ook meer vrijheid krijgen tegenover andere scholen. En dat is fijn.

• Yasmine Zoufri, 6WEWI

Allemaal anders en toch één

Wij zijn, zeker op onze school, allemaal anders en toch ook één.

Ik draag deze tekening op aan mijn school. Rond een hand met een hartje draaien allerlei vlaggen van verschillende landen. Het Sint-Guido-Instituut heeft mij geïnspireerd om dit kunstwerk te maken. En meer specifiek onze nieuwe vestigingsplaats op PORTA.

Sint-Guido is een school vol diversiteit, dat vind ik erg mooi. Toch wordt iedereen als gelijk beschouwd. Iedereen is speciaal op zijn en haar eigen manier. Vandaar de hand en de vlaggen. De zijkanten heb ik versierd met rood. De kleur doet mij denken aan PORTA. In ons gebouw zijn er overal rode zetels te zien, ook de ‘aula’ is rood.

De eerste dag in PORTA was verwarrend en helemaal anders dan op SAP. Eerlijk gezegd, vond ik het eerst niet zo leuk in PORTA. Maar nu besef ik dat PORTA eigenlijk een nieuw hoofdstuk was voor ons allemaal. Ik realiseer me nu ook dat PORTA ons dichterbij heeft gebracht als school en als een 6-ASO-klasje.

Wij zijn  meer close geworden als school en klas. En dat kan geen corona tegenhouden. Als je goed kijkt, dan zie je dat de hand in mijn kunstwerk gemaakt is van een krant. De krant staat voor ‘nieuws’. Want PORTA is een ‘nieuw’ begin voor ons allemaal. En hopelijk ook opnieuw vanaf 15 mei.

• Sana Bhaidani, 6 ECWI

De vier seizoenen op mijn school

De school speelt een belangrijke rol in ons leven.

Gewoonlijk besteden wij veel tijd op school. Je maakt nieuwe vrienden. Je leert jezelf kennen en ontwikkelen. Alle jaren op school zijn verschillend. Maar wat wel steeds terugkomt, zijn de seizoenen: lente, zomer, herfst en winter.

Een seizoen is nooit eeuwig. Het verdwijnt om plaats te maken voor een volgend seizoen. Maar mijn herinneringen aan onze school zijn wel voor eeuwig…

Hopelijk mogen wij straks snel terug naar school!

• Sephora Samatou, 6HW